不忘教育初心,方得育人始终

“没有爱就没有教育，不忘教育初心,方得育人始终”。这是肖瑛老师从教27年以来最朴素的教育认知，也是她作为数学教师及督导室主任进行教育活动和管理的基本信条。工作中，她真诚、细致且负责，做好孩子们温暖智慧的引路人。她就是邵阳市洞口县思源实验学校的数学老师——肖瑛。

肖瑛老师说：从1997岁从湖南省武冈师范毕业那一刻她就告诉自己，教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用生命点亮生命的过程。当老师要有足够的耐心和爱心，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。所以从教27年来她以自己的阳光雨露滋润着嫩蕊、初苗，不言春作苦，只愿桃李香。每次上完课后，总能看到她在教室里逐一翻看孩子们的作业，为孩子们当面批改、当面辅导。对于部分潜能生，她经常利用休息时间给孩子“开小灶”，想尽办法，用浅显易懂的例子一遍又一遍、不厌其烦地讲解，直到孩子们弄懂为止。多少次的夜幕降临后，还可以看到她陪伴学生的身影。班里有一位小男孩，父母因为工作忙疏于管教，成绩不理想，计算经常不过关。为此，每个学期她都会赠送一本计算题卡给孩子，并常常利用午休和课间的时间辅导他的计算，和孩子一起进行计算比赛，激发孩子的兴趣。她的每一份用心，换来的是学生的变化与成长。

课堂是老师的主阵地。肖瑛老师总是对数学课堂充满敬畏，总是不断摸索数学教学最有效的方法，让每个孩子学得轻松学得扎实。为了达到这一目标，肖瑛老师经常和办公室的数学老师研究教材及教法。备课时，她努力钻研教材、上网查找资料、了解学生特点、做大量的课前准备工作，然后再精心设计数学教学环节，向四十分钟课堂要质量。上好每一堂课是肖瑛老师最关注的。她认真从生活入手，从学生身边的点滴入手，组织素材，辅助数学教学；她还创设情境体验、数学竞赛争锋、思辨讨论等方式，把简单说教变成情景交融、开放民主、活泼生动而又启发思考、育人导行的体验活动。学生在这样的课堂上，不仅掌握了数学课堂知识，他们良好的行为习惯和人格品质也在潜移默化中逐渐养成。从教至今，她所带班级的学习成绩在同年级中始终名列前茅，得到了学生、家长和学校的认可。

课后，肖瑛老师还勤于笔耕——写反思、写教育教学的论文。她教育教学方面的论文、教学设计等获得的省、市、区级的奖励多达数十篇。近5年来连续评得洞口县嘉奖4次，近三年来所教班级参加前县的数学统考都排名全县前10名。所有的辛苦付出都提炼汇聚成人生的宝贵财富，从教27载，肖瑛老师形成了自己独特的教学风格。她还经常把自己的好方法、好点子和好经验分享给自己的徒弟和学校的年轻老师。

不言春作苦，只愿桃李香，不忘教育初心,方得育人始终。肖瑛老师坚持着自己的理想信念，在平凡的岗位上践行着一位教师的初心，以实际行动和满腔热情诠释着教师这一神圣职业的意义。教育之路漫漫，所有的体验和经历都着墨于肖瑛老师的人生之书，或轻描，或重彩。在教育这块沃土上，她将继续前行，如兰花般静静绽放，猗猗而立，幽幽其芳。